АКЦЕЛЕРАЦИЯ

Расстановка ударений: АКЦЕЛЕРА`ЦИЯ

АКЦЕЛЕРАЦИЯ (лат. acceleratio - ускорение) - в антропологии и медицине - ускорение роста и развития детей и подростков. Термин предложен в 1935 г. Кохом (Е. Koch), к-рый под А. понимал более раннее начало отдельных проявлений развития и ускорение темпов роста и развития детей и подростков. Беннхольдт-Томсен (С. Bennholdt-Thomsen, 1942) добавил к этим признакам третий - абсолютное увеличение размеров тела взрослых. А. - ускорение темпов индивидуального развития по сравнению с предшествующими поколениями - является частью более общей тенденции к нек-рому изменению в биологии современного человека, получившей в специальной литературе название «secular trend» (вековая тенденция).

Понятие А. не следует распространять на такие проявления «вековой тенденции», как удлинение продолжительности жизни, более позднее наступление менопаузы у женщин, изменение структуры заболеваемости и т. п.

А. была отмечена при сопоставлении антропометрических данных, полученных в начале 20 в., с данными 30-х годов 19 в., когда начали проводиться антропометрические исследования детей (см. Физическое развитие).

А. проявляется уже на стадии внутриутробного развития. За последние 30-40 лет длина тела новорожденных увеличилась на 0,5-1 см, вес - на 50-100 г. Значительное ускорение роста наблюдается и у грудных детей. По данным обследований, проведенных в г. Москве в 60-е годы, у 6-месячных детей в среднем длина тела на 1,5 см, вес на 1 кг больше, а у детей в возрасте одного года длина тела и окружность грудной клетки на 2 см, окружность головы на 1 см, вес тела примерно на 1 кг больше, чем у детей такого же возраста в довоенные годы. Удвоение веса, наблюдавшееся раньше к шестому месяцу, теперь наблюдается между четвертым и пятым месяцем, окружность груди превышает окружность головы не на шестом месяце, а между вторым и третьим месяцем. В более раннем возрасте появляются молочные зубы, в среднем на один год раньше прорезываются постоянные зубы, происходят сдвиги в сроках окостенения скелета. С возрастом темп А. возрастает, достигая максимума в пубертатном периоде развития. По данным Таннера (J. Tanner), с 1880 по 1950 г. в Европе и США за каждое десятилетие у 5-7-летних детей длина тела в среднем увеличивалась на 1,5 см, а вес - на 0,5 кг, у детей 13-15-летнего возраста - соответственно на 2,5 см и 2 кг.

Многочисленные исследования физ. развития детей в СССР, проведенные с 1925 по 1970 г., свидетельствуют, что А. имеет сходные темпы у детей разных национальностей (табл. 1).

Аналогичные изменения в длине тела детей произошли и у мальчиков в других странах мира (табл. 2).

Пропорции тела свидетельствуют, что современные дети стали не просто выше и крупнее своих сверстников, живших в начале 20 в., но что они более зрелые соматически. Так, в каждом данном возрасте у них относительно длины тела более длинные ноги, более короткое туловище и меньшие размеры головы. Так наз. первый и второй перекресты кривых роста размеров тела у девочек и мальчиков происходят в более раннем возрасте. Изменился и сам характер кривых скоростей роста. Препубертатное увеличение длины тела проявляется в более раннем возрасте.

Наряду с увеличением размеров тела отмечено увеличение размеров нек-рых внутренних органов. Так, поперечник сердца 15-16-летних мальчиков в 1968-1969 гг. был на 2,4 см, а девочек - на 1,0 см больше, чем у их сверстников в 1948 г. По данным исследований, проведенных в ряде городов СССР, окостенение костей кисти и дистальных эпифизов лучевой и локтевой костей происходит на 1-2 года раньше, чем в 1935 г.

Одновременно с ускорением роста раньше наступает и период полового созревания. Если в середине 19 в. у девушек европейских стран менструации появлялись в возрасте 16-17 лет, то в 60-е годы 20 в. они появляются, как правило, в 13-14 лет.

Более раннее половое созревание и окостенение скелета ведет к более раннему окончанию роста тела. Однако, несмотря на то что в наст, время у абсолютного большинства девушек рост прекращается в 16-17, а у юношей в 18-19 лет, длина тела взрослых людей увеличивается. Это происходит в основном за счет ускоренного роста в допубертатном периоде развития. Так, напр., в 1926 г. у 20-29-летних мужчин г. Москвы средний рост был 168 см, средний вес - 62,3 кг; в 1963 г. соответственно - 171,8 см и 71,3 кг.

А. проявляется также и в развитии ряда функциональных показателей. Так, в 1968-1969 гг. дети г. Москвы выжимали на ручном динамометре в 8 лет на 1,3 кг, в 11 лет на 3,6 кг и в 13 лет на 5,7 кг больше, чем их сверстники в 1930 г. Развитие моторики на 1¹/₂-3 года опережает нормы 1923 г. Спортивные результаты, достигаемые подростками 20-х годов, стали доступны современным подросткам более раннего возраста. В 1966 г. 13-летние мальчики г. Москвы добивались таких спортивных показателей, к-рые в 1927 г. были доступны 15-летним. По данным немецких ученых, школьники 15-17-летнего возраста в 1958 г. прыгали в длину дальше на 40-60 см, в высоту на 20-23 см выше и толкали ядро на 1,2-1,5 м дальше, чем их сверстники в 1910 г. Общеизвестны также факты «омоложения» рекордов во многих видах спорта. Это связано не только с более ранним началом и улучшением физ. подготовки, ной в значительной степени с более ранним физ. развитием современных подростков.

Наблюдается более раннее установление частоты сердечных сокращений и величины артериального давления на уровнях, характерных для взрослых.

Относительно А. психического развития мнения противоречивы. Одни исследователи полагают, что психика детей отстает от их физ. развития, другие считают, что морфолого-функциональная и психическая А. идут параллельно.

Отсутствие объективных показателей уровня развития психики но дает возможности точно установить наличие и степень психической А. Приводимые же данные в качество доказательства психической А. указывают не столько на ускорение психического развития, сколько на увеличение осведомленности современных детей.

Существует ряд гипотез о причинах А. Их весьма условно можно разделить на 3 основные группы. В первую группу входят физико-химические гипотезы. Так, Кох считает, что современные дети подвергаются более интенсивному воздействию солнечных лучей, являющихся, по его мнению, стимуляторами роста. По мнению Трайбера (R. Treiber), стимулирующее влияние на рост и развитие детей оказывают электромагнитные волны, возникающие при работе многочисленных телевизионных и радиостанций. Де Руддер (В. de Rudder) и другие связывают А. с возможным изменением уровня радиации вследствие работы рентгеновских установок, атомных испытаний, космической радиации.

Во вторую группу входят гипотезы, объясняющие А. влиянием изменений условий жизни. Ленц (W. Lenz), Таннер и другие основной причиной А. считают количественное и качественное улучшение питания детей, увеличение потребления жиров и белков животного происхождения и появление высококалорийных концентратов для вскармливания грудных детей. Нек-рые исследователи придают большое значение витаминам, стимулирующим рост, особенно витамину В₆. Промышленное производство витаминов и включение их в пищу матери и ребенка могут, по их мнению, быть одной из причин А. Известное значение имеют успехи педиатрии, гигиены и эпидемиологии, в результате к-рых резко снизилась инфекционная заболеваемость, исчезли тяжелые формы пневмонии и рахита.

Гипотеза урбанизации (см.), поддерживаемая многими исследователями, в качестве основной причины А. предполагает раздражающее влияние на нервную систему ребенка всего комплекса условий городской жизни, а также воздействия радио, кино и телевидения.

В третью группу входят гипотезы, согласно к-рым А. является результатом циклических биологических изменений, гетерозиса (см.) и других явлений. На протяжении последнего столетия вследствие развития транспорта, концентрации населения в больших городах, массовой миграции во время мировых войн, ломки расовых, кастовых и религиозных границ происходит процесс активного смешения населения нашей планеты. В связи с этим В. В. Бунак, Хале, Нольд (F. S. Hulse, F. Nold) и другие связывают А. с увеличением гетерозиготности в различных популяциях в результате учащения брачных связей между ранее изолированными группами людей.

Ни один из указанных факторов не может быть принят в качестве единственной и даже основной причины А., поскольку наряду с фактами, подтверждающими эти гипотезы, имеется множество фактов, опровергающих их. Причина А. лежит, очевидно, в комплексном влиянии ряда факторов, причем в разных местах и в разное время ведущая роль принадлежит различным факторам. Следует особо подчеркнуть социальную обусловленность А. В странах, где условия жизни населения в связи с победой социалистического строя резко улучшились, темпы А. выше. Особенно высоки темпы А. в тех социальных группах, в к-рых ранее в связи с плохими условиями жизни показатели физического развития были ниже (табл. 3).

Как видно из табл. 3, в 60-е годы длина тела рабочих и учащихся подростков достигла почти одинакового уровня, причем за исследуемый период у рабочих подростков она увеличилась на 15,2 см, а у учащихся - на 11,0 см. Почти исчезла разница в уровне физического развития детей (русских), живущих на Крайнем Севере и в средней полосе, и т. д. По-видимому, неблагоприятные условия жизни тормозят генетически запрограммированный ход развития, снятие же этого «тормоза» приводит к более полному осуществлению потенциальных возможностей организма, к ускорению роста и развития.

Убедительным доказательством социальной обусловленности А. служит то, что поступательное на протяжении последних 100 лет изменение темпов развития было прервано и даже получило обратное направление (ретардация) в годы второй мировой войны. Это нашло выражение как в уменьшении длины и веса тела, так и в более позднем наступлении менструаций. По окончании войны процесс А. возобновился, а темпы ее значительно возросли. Так, напр., у девушек г. Москвы менструации в 1932 г. в среднем наступали в 15 лет и 2 мес., в 1940 г. - в 14 лет и 9 мес., в 1946 г. - в 15 лет и 4 мес., в 1951 г. - в 14 лет и 9 мес., в 1965 г. - в 13 лет.

Влияние А. на здоровье детских контингентов изучено еще недостаточно. По мнению нек-рых педиатров, А. повлекла за собой изменение заболеваемости у детей: участились случаи юношеской гипертонии, лейкоза, нарушения осанки и т. д. Наблюдается «омоложение» диабета, ревматизма, малой хореи. Однако эти данные подлежат серьезной проверке с тщательным изучением этиологических факторов.

Прогнозирование дальнейшего процесса А. затруднительно. В нек-рых странах темпы ее уже замедляются. В СССР, как показывает сравнение физического развития школьников ряда городов в 1960 г. и 1970 г., А. продолжается.

Наряду с А. по сравнению с предшествующими поколениями (вековой, эпохальной, групповой, «вертикальной») наблюдается и А. внутри одного поколения (внутригрупповая, индивидуальная, «горизонтальная» А.). Ускорение развития, как и замедление, представляет естественный вариант развития и составляет примерно 20% в каждой возрастно-половой группе. Хотя внутригрупповая А. обусловлена генетически, но ее проявления, как правило, социально детерминированы. Сверстники разных социальных групп имеют различный уровень развития. За рубежом была выдвинута теория «селекционного расслоения населения» (Беннхольдт-Томсен, 1942). Согласно этой теории различия в физическом развитии между городским и сельским населением, как и между разными социальными группами, вызываются конституциональными особенностями. Из города в село устремляются и достигают социального благополучия представители особого типа - легко возбудимые, деятельные, беспокойные, с вегетативной и внутрисекреторной лабильностью. Представители этого типа также быстрее созревают. Реакционность и несостоятельность этой теории, пытающейся объяснить социальное расслоение общества биологическими особенностями людей, а не природой капиталистических противоречий, очевидна. На самом деле темп развития в большой степени зависит от социальных и материальных условий.

Внутригрупповая А. часто сочетается с повышением физиологических возможностей организма. Поэтому при нормировании нагрузок следует учитывать не только хронологический, но и биологический возраст, т. е. достигнутый уровень развития. Вместе с тем индивидуальная А. нередко сопровождается дисгармоническим развитием различных систем и функций, что приводит к физиологической дезинтеграции и снижению функциональных возможностей. У детей и подростков с ускоренным развитием чаще встречаются эндокринные расстройства, хронический тонзиллит, нервные расстройства, кариес зубов, повышенное артериальное давление.

А. ставит много социальных, психологических, медицинских, педагогических, юридических и других проблем. Напр., помимо проблемы влияния А. на здоровье, острой проблемой является нек-рое расхождение между достигнутыми уровнями физической и социальной зрелости, что иногда приводит к психологическим и социальным конфликтам. Выдвигаемые иногда предложения снизить, в связи с А., возраст прекращения трудовых льгот для подростков, снизить возраст вступления в брак и т. п. не имеют, однако, пока достаточного научного обоснования. Необходимо улучшить физическое и сексуальное воспитание молодежи, чтобы, несмотря на более раннее половое созревание, избежать слишком раннего начала половой жизни. А. делает актуальным пересмотр гигиенического нормирования, стандартов одежды, мебели для детей и подростков. На очереди также уточнение нек-рых физиологических норм и констант. Таким образом, А. - сложнейшая социально-биологическая проблема, требующая всестороннего изучения ее специалистами различных дисциплин и пересмотра методических приемов и подходов к оценке физического и психического развития подрастающего поколения, что подчеркивает социально-гигиеническое значение данной проблемы.

Явления А. свойственны также представителям различных систематических групп животных и выражаются в ускоренном развитии отдельных органов или частей тела (см. Механика развития).

Библиогр.: Бунак В. В. Об увеличении роста и ускорении полового созревания современной молодежи в свете советских соыатологических исследований, Вопр. антропол., в. 28, с. 36, М., 1968, библиогр.; Карсаевская Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека, Л., 1970, библиогр.; Северцов А. Н. Собрание сочинений, т. 5, М. - Л., 1949; Ahrbeck-Wothge R. Zum Problem der Akzeleration, Z. ges. Hyg., S. 715, 1969, Bibliogr.; Васkman G. Die beschleunigte Entwicklung der Jugend, Acta anat. (Basel), Bd 4, S. 421, 1948, Bibliogr.; Bennholdt-Thomsen C. Die Entwicklungsbeschleunigung der Jugend, Ergebn. inn. Med. Kinder-heilk., Bd 62, S. 1153, 1942; Tanner J. M. Growth at adolescence, Oxford, 1962, bibliogr.; Wolanski N. Rozwój biologiczny cziowieka, Warszawa, 1970, bibliogr.

В. Г. Властовский, С. М. Тромбах, Ю. П. Лисицын.

Источники:

1. Большая медицинская энциклопедия. Том 1/Главный редактор академик Б. В. Петровский; издательство «Советская энциклопедия»; Москва, 1974.- 576 с.